在“健康身心、擁抱未來(lái)” 為主題的“5.25”學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)中，我院與福州第三中學(xué)、福州屏東中學(xué)達(dá)成協(xié)議進(jìn)行了醫(yī)校建立轉(zhuǎn)診治療“綠色通道”和心理危機(jī)干預(yù)快速反應(yīng)機(jī)制等簽約后，為充分發(fā)揮醫(yī)校雙方的資源優(yōu)勢(shì)，有效開(kāi)展學(xué)生心理健康工作，切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)支撐與科學(xué)管理，6月2日下午，我院章文杰副院長(zhǎng)（主持行政工作）、醫(yī)教部主任張志岷、院辦副主任林海鳳、三區(qū)副主任、精神心理科副主任醫(yī)師莫夸耀、體檢中心護(hù)士長(zhǎng)范穎一行赴福州市第三中學(xué)互動(dòng)交流,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校心理健康醫(yī)校合作工作。福州市第三中學(xué)黨委書(shū)記林曉楓、副校長(zhǎng)李棽及部分參與學(xué)校心理健康工作的教師代表參加交流會(huì)。

參觀校心理健康研究室

章文杰副院長(zhǎng)一行參觀了學(xué)校心理健康研究室并了解學(xué)校的心理健康教育工作開(kāi)展的情況。我院和校方就簽訂《醫(yī)校合作協(xié)議》后，如何進(jìn)一步攜手合作，齊心協(xié)力，共同為學(xué)生的心理健康發(fā)展保駕護(hù)航進(jìn)行了充分的交流研討。

福州市第三中學(xué)黨委書(shū)記林曉楓指出合作共建即共贏、共享。一是基礎(chǔ)性工程，基礎(chǔ)性工程的科學(xué)性尤為重要，即體現(xiàn)在教師心理測(cè)評(píng)等相關(guān)工作中。二是關(guān)鍵性工程，立足當(dāng)前，放眼未來(lái)，一個(gè)隊(duì)伍中，專(zhuān)業(yè)心理教師是關(guān)鍵的角色。三是焦點(diǎn)性工程，醫(yī)校合力培養(yǎng)是學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康工作的重要舉措，學(xué)校將視其為焦點(diǎn)性工程，和醫(yī)院一起積極行動(dòng)，共同努力，共建健康校園。

我院副院長(zhǎng)章文杰表示，健康的心理狀態(tài)不僅對(duì)學(xué)生的身體健康、培養(yǎng)健全人格有利，也有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成良好的思想品德。學(xué)生的心理健康需要防治結(jié)合，在幫助學(xué)生解決心理健康問(wèn)題方面，如何正確并及時(shí)地進(jìn)行干預(yù)和治療，醫(yī)校合作至關(guān)重要。希望雙方能以此次合作為契機(jī)，充分發(fā)揮醫(yī)校雙方的資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建形成育人合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。也希望今后雙方能在多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)一步加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，將醫(yī)校合作工作落細(xì)、落實(shí)。

此次醫(yī)校合作，打通了學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)到醫(yī)院心理健康問(wèn)題干預(yù)治療的綠色通道，讓醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員通過(guò)科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和干預(yù)為家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育提供更有力的保障和支撐，對(duì)建設(shè)健康校園、文明校園、和諧校園以及普及心理健康知識(shí)起到良好的推進(jìn)作用。